Transmissions
Se développer, un acte de présence à la vie
Réflexes archaïques et Schèmes neurologiques fondamentaux.
Schèmes neurologiques et réflexes archaïques, quand la naissance et la fin de vie se font miroir
STAGE SUR 7 JOURS
du dimanche au samedi, avec une demi-journée d’exploration éventuelle à la plage suivant la météo
Ce stage unique en France, est co-animé par :
Viviane Lemaigre Dubreuil, praticienne et enseignante en intégration des réflexes archaïques RMTI (Rythmic Movement Training intl.) et Core Specialist MNRI (Masgutova Neurosensorimotor Reflex Integration)
et Claire Morinière, praticienne en Éducation somatique – BMC® (Body-Mind Centering).
Ce week-end est ouvert aux parents, aux femmes enceintes, aux femmes, doulas, sages-femmes, ostéopathes, … ayant envie d’entrer en relation privilégiée avec le vivant humain, depuis le tout début.
Ce stage est là pour vous permettre de comprendre et d’intégrer le développement du vivant au travers des schèmes neurologiques fondamentaux prévertébrés et vertébrés, et des réflexes archaïques, depuis le monde intra-utérin jusqu’à la fin de vie, avec une approche spécifique autour de la naissance et des premiers instants de vie sur Terre.
Ce que l’on vous propose avec ce stage c’est une découverte du développement ontogénétique-phylogénétique au travers de l’expérience, l’exploration et l’intégration des schèmes neurologiques fondamentaux prévertébrés & vertébrés, ainsi que des réflexes archaïques.
Il s’agit avant tout de retrouver cette connexion au vivant, au travers des sens et perceptions, qui n’a jamais cessé de vous habiter, comme base de rayonnement de votre plein potentiel pour vous-même & pour les personnes que vous accompagnez.
Le stage « Se Développer – un Acte de Présence à la Vie » est un processus global qui peut ouvrir à un changement corporel et intérieur profond. Il demande un engagement et une implication personnels pendant toute la durée du stage.
Et pour pouvoir vous accompagner individuellement chacun au cœur de ce processus d’apprentissage, nous limitons le groupe à 12 participants.
Ce que vous propose le stage
« Se Développer, un Acte de Présence à la Vie »
→ Comprendre et expérimenter ce qu’est un réflexe archaïque et un schème neurologique fondamental : dynamique (de l’émergence à l’intégration), rôle, impact sur l’équilibre des 3C (corps-coeur-conscience) et sur la santé globale de la personne,
→ Observer et repérer les réflexes et schèmes non intégrés au travers notamment de l’analyse par le toucher, la posture et le mouvement,
→ Observer et repérer les réflexes et schèmes actifs au cours de la grossesse, du processus d’enfantement & de la naissance, chez la mère et le bébé,
→ Apprendre à observer, repérer et réguler au besoin les réflexes et schèmes présents au cours des premiers instants de vie, juste après la naissance et les toutes premières années de l’enfant,
→ Rechercher et approfondir des pistes de travail et des outils d’intégration des réflexes et des schèmes par des séries de mouvements, des postures et aussi des jeux adaptables, en lien avec les sens et perceptions, et d’autres outils, en fonction des besoins de chacun.une,
→ Travailler de manière globale et holistique sur la maturation neuro-sensorimotrice de chaque schème de développement, avec notamment le soutien des organes, des glandes endocrines et du squelette dans l’acquisition par le mouvement des schèmes en question.
Comment ?
∇ Le contenu du stage inclut un peu de théorie et met surtout l’accent sur l’expérience et la pratique,
∇ Au cours de la Formation – « Se Développer, un Acte de présence à la Vie »,
• Claire Morinière vous transmettra certains éléments du Body-Mind Centering®: Outil d’éducation somatique, scientifique, concret, vivant, dynamique, avec notamment l’approche des RRR (réflexes, réactions de redressement et d’équilibration) et les schèmes neurologiques fondamentaux, pré-vertébrés et vertébrés,
• Viviane Lemaigre Dubreuil, vous donnera l’occasion pour l’intégration des réflexes archaïques, de rechercher vos propres outils ou d’approfondir ceux que vous connaissez déjà.
C’est aussi …
• Un groupe d’une grande opportunité d’évolution,
• La découverte d’outils simples et efficaces à utiliser, avec la combinaison unique en son genre de deux approches complémentaires,
• Un espace où l’on peut être pleinement soi-même et recontacter son propre développement sensorimoteur,
• Des propositions d’explorations, d’intégration et du matériel sur mesure, qui s’accordent en permanence à vos sensibilités et votre système nerveux,
• Un processus, d’évolution et de prise de conscience, incroyable.
Le stage se déroule sur 7 jours, avec un temps nécessaire d’intégration post-stage, propre à chacun.
A qui s’adresse le stage
« Se Développer, un Acte de Présence à la Vie »
Le travail avec les réflexes et les schèmes neurologiques de développement s’adresse à tous, et est une base particulièrement utile à toutes les professions de santé et de bien-être:
– médicales (neurologie, gériatrie, traumatologie, psychiatrie, médecins, pédiatres, sages-femmes, dentistes),
– paramédicales (orthophonistes, masseurs-kinésithérapeutes, ergothérapeutes, psychomotriciens, orthoptistes, infirmiers),
– de santé (ostéopathes, chiropracteurs, psychologues cliniciens, psychothérapeutes, thérapeutes psychocorporels, professionnels du bien-être, doulas, etc.),
– de l’enfance (éducateurs, enseignants, AVS, AESH, assistantes maternelles),
– du grand âge (aide à domicile, aide-soignante…),
– créatives, artistiques et de performance (sports et arts corporels (athlètes, musiciens, danseurs…)).
Horaires
Du dimanche au samedi, avec une demi-journée d’exploration éventuelle à la plage suivant la météo.
Chaque jour 9h à 18h30.
Les horaires sur chaque journée peuvent être légèrement modifiés et ajustés pour les besoins du groupe et en fonction de nos ressentis sur ce qu’il y a à traverser, explorer ensemble.
Rendez-vous alors disponible sur toute la durée du stage.
Prochaines dates : Inscrivez-vous à la lettre d’info ci-dessous pour connaître les prochaines dates ouvertes.
Programme du stage
« Se Développer, un Acte de Présence à la Vie »
- Introduction sur le BMC®, les réflexes, le cerveau, les réactions de redressement et d’équilibration et les schèmes neurologiques fondamentaux prévertébrés et vertébrés,
- Rôle du mouvement et du toucher selon l’approche du BMC®,
- Principes d’intégration des réflexes,
- Rôle des sens et perceptions,
- Étude des schèmes prévertébrés : la vibration cellulaire, l’éponge, la méduse, l’étoile de mer, la notochorde et la colonne molle,
- Étude des schèmes vertébrés : spinal, homologue, homolatéral, controlatéral,
- Étude du développement phylogénétique et ontogénétique en lien avec le développement de ces schèmes prévertébrés et vertébrés,
- Exploration de certains réflexes archaïques en lien avec le développement embryonnaire et fœtal,
- Réflexes et schèmes neurologiques à l’œuvre dans le processus d’enfantement, de la naissance, des premiers instants de vie du bébé jusqu’aux premières années de l’enfant,
- Lien entre les réflexes et la sphère émotionnelle : réflexes de protection, sentiment de sécurité,
- Composantes corporelles, émotionnelles et cognitives lors de l’activation des réflexes et des schèmes de développement jusqu’à leur intégration,
- Observation des schèmes & réflexes chez des bébés et des enfants,
- Outils d’intégration spécifiques à chaque schème de développement : par le toucher et au travers de la reproduction de mouvements,
- Série de mouvements d’intégration des schèmes à pratiquer chez soi,
- Série de mouvements d’intégration des réflexes régulateurs du stress à pratiquer chez soi,
- Art de l’écoute active et l’approche systémique, pour prendre en considération le milieu environnemental et humain, dans lequel évolue chacun.une.
Matériel
- un cahier ou carnet, de quoi écrire, des crayons de couleur ou feutres,
- un foulard, écharpe ou châle en coton pour des exercices,
- une bouteille d’eau,
- un coussin de méditation,
- un tapis de yoga,
- des tenues souples et confortables,
- un châle ou couverture pour se couvrir,
- des petites serviettes éponge et sacs à grains, si vous avez,
- un gros ballon gym ball et des genouillères, si possible,
- un objet symbolique en lien avec votre petite enfance.
Pré-requis :
- une démarche personnelle authentique et consciente,
- un engagement ferme,
- un entretien téléphonique gratuit d’environ 10 min, si nous ne nous connaissons pas encore, merci de remplir le formulaire de contact pour prendre rdv en spécifiant bien que c’est pour le stage « Se Développer, un Acte de Présence à la Vie. »
- la capacité à s’engager pour toute la durée du stage.
1240 euros le stage de 7 jours
Ces tarifs comprennent les enseignements, la location des espaces de travail et les repas des midis.
Reste à votre charge les repas du soir, l’hébergement et les transports.
Il ne comprend pas les séances d’accompagnement individuel dont chacun pourrait avoir besoin, en amont du stage, pendant et après. Il ne comprend pas les frais annexes liés à l’alimentation et au voyage.
La conférence de Claire Morinière pour en savoir plus
Les schèmes neurologiques fondamentaux et le support des réflexes en lien avec le développement du vivant.
Focus sur le développement embryonnaire, la grossesse et l’enfantement, du point de vue de la mère et du bébé, et les premiers moments de vie d’un nourrisson avec les répercussions sur notre manière actuelle d’être au monde.
(conférence ayant eu lieu en ligne via zoom le 11/10/22 pour le Réseau Né Sens)
Séquence vidéo avec l’approche du Body-Mind Centering®
Intéressé.e ? Contactez-moi
Note importante :
Le stage “Se Développer, un Acte de Présence à la Vie” n’est pas un cours de RMTi, et en aucune manière certifiant, ni en RMTi, ni en Body-Mind Centering®, ni pour aucun des outils amenés au cours de la semaine.
La formation pour devenir praticien en éducation somatique en Body-Mind Centering® dure 4 ans.
Et la formation pour devenir praticien en intégration des réflexes est également un long parcours, à durée variable selon les écoles.
De manière concrète, cela signifie qu’à la suite de ce stage vous êtes habilité.ée à pratiquer auprès de vos proches les notions abordées, ainsi que, le cas échéant, auprès de votre clientèle déjà existante, en nommant d’où viennent ces notions.
Ce stage ne vous autorise pas à vous présenter comme consultant.te en RMTi, ni praticien.ne en BMC®.
Et vous n’êtes pas non plus autorisé.e à transmettre ces notions à un groupe de personnes, que cela soit dans des ateliers, stages ou formations.